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Les enfants risquent plus que les autres…
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Les enfants risquent plus que les autres de subir le traumatisme de la quarantaine : jamais comme auparavant le rôle des adultes n'a été aussi fondamental

Par Baptiste
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La situation d'isolement que connaît une grande partie du monde en raison de la pandémie de coronavirus n'est pas facile car elle limite les actions quotidiennes et oblige à changer les habitudes. La quarantaine, dans un moment aussi délicat, est d'une part une mesure nécessaire et indispensable, mais d'autre part elle devient une obligation qui, pour beaucoup, risque de causer de sérieux troubles, ajoutant des problèmes à d'autres problèmes.

S'il peut être plus facile pour un adulte d'accepter un changement, pour un enfant, c'est beaucoup plus compliqué. Enfermés dans la maison du jour au lendemain, les petits de nombreuses familles ont certainement subi un traumatisme, qui risque d'en faire sentir les conséquences pendant longtemps. C'est pourquoi, partout dans le monde, les parents, les éducateurs et les enseignants s'inquiètent d'un malaise croissant, dont il est bon de prendre conscience, et s'efforcent de faire de leur mieux pour alléger la quarantaine de nombreux enfants.

via: Unicef
image: Pxfuel

S'il est normalement déjà difficile pour un enfant d'être isolé à la maison, cela l'est certainement encore plus difficile dans les nombreux cas d'enfants souffrant d'handicaps, de troubles du comportement ou du développement, ou vivant dans des conditions économiques difficiles. Les cas de situations complexes sont nombreux, et il est nécessaire d'en tenir compte.

Bien que de nombreux parents à la maison s'efforcent d'occuper leurs plus jeunes enfants du mieux qu'ils peuvent, avec des activités qui peuvent stimuler leur créativité, leur imagination et leur apprentissage, il n'est pas toujours aussi évident que ces efforts donnent des résultats. Les enfants et les jeunes risquent de passer beaucoup trop de temps devant les écrans de télévision et des appareils électroniques, au détriment de leur santé physique et mentale.

Ne pas pouvoir voir ses amis, ses professeurs, ses camarades de classe ou de sport est une situation qu'aucun enfant n'a jamais connue, du moins ces derniers temps, et c'est pourquoi nous ne savons pas quelles conséquences cela aura sur son développement. Les parents et les membres de la famille qui, en ces temps difficiles, sont à la maison avec les enfants, ont la responsabilité et le devoir d'aider les petits avec tous les outils possibles. Ce n'est pas facile, bien sûr, mais cela permettra de ne pas leur créer des problèmes qui pourraient avoir des répercussions sur leur avenir.

La Société italienne pour l'étude du stress traumatique (SISST), à cet égard, conseille à tous les adultes à la maison avec des enfants de limiter le plus possible le temps qu'ils passent devant les médias, la télévision ou les réseaux sociaux, des outils qui peuvent devenir porteurs d'émotions négatives.

Les activités manuelles, à faire avec les plus grands, sont importantes pour tromper l'ennui. La situation concernant la pandémie du Covid-19 doit être clairement expliquée aux enfants, mais sans exagérer, évidemment, pour ne pas susciter d'alarmisme ou de peur panique. Il peut être utile d'intégrer l'expérience avec d'autres déjà vécues ou partagées, et d'insister sur la nécessité de respecter les règles pour le bien de tous.

En plus de ce que peuvent faire les mamans, les papas et les autres parents, il est important que les institutions – et en premier lieu les institutions scolaires – fassent de leur mieux pour impliquer tout le monde dans les activités à réaliser au quotidien, afin que personne ne se sente exclu, différent ou confus, même pas à cause de problèmes physiques ou économiques.

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Ce n'est qu'avec un véritable engagement de la part de tous qu'il sera possible de dire que l'urgence liée au coronavirus a été affrontée de la meilleure façon possible, dans l'espoir que bientôt, dans les rues, les écoles et les parcs du monde entier, les enfants pourront à nouveau courir, jouer et grandir normalement.

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